第60章 (第1/1页)

    贝尔摩德正和晚一步出来的那位曾经教导过自己的老师寒暄着，突然发现带过来的人已经悄无声息地跑到了大门口。

    ……那家伙怎么回事。

    明日见零零一死死盯着门口挂着的【黑羽宅】，从刚刚开始就产生的微妙的熟悉感终于破案。

    虽然七年前的街道和院落和七年后确实有些不同，加上刚刚一直在配合易容没分出神仔细去看，但是这分明就是他去过的快斗的家！

    所以刚刚开门的孩子就是小时候的快斗，稍晚一步出来的则是——

    “不要乱跑，你要是丢了可是会惹出大麻烦。”

    贝尔摩德拍了001号实验体的肩膀，抓着那个青年往回走，她不禁怀疑起来，这种状态下这家伙真的能学会什么东西吗？

    明日见零零一看着站在面前的活生生的黑羽盗一，目光炯炯。

    这是还活着的快斗的父亲，他此行的第一个目标。

    他的目光向下，落在站在黑羽盗一腿后的孩子身上，蹲下身看着还只有他腿高的弟弟。

    黑羽盗一俯身放缓声音介绍道：“这是我的儿子快斗。”

    在此前的电话里他就已经得知了这位临时学生的状况，听说天赋相当出色，但是因为患有自闭症所以行为会有些异类且不擅长说话，望他见谅。

    明日见零零一伸出手轻轻戳了戳黑羽快斗的脸，笑着说：“儿子！”

    黑羽盗一俯身耐心纠正：“快斗是我的儿子，你叫他弟弟就好。”

    明日见零零一更高兴了，这的确就是他的弟弟，抱住面前的男孩蹭了蹭：“弟弟！！”

    黑羽快斗大为震撼：“你谁啊？！！”

    银发的监护人在明日见零零一心目中的形象自此高大了起来。

    伟大的临时监护人，把他送到了弟弟家里，直接找到了弟弟的父亲！

    黑羽盗一邀请客人们进屋，“看来他很喜欢那孩子。”

    贝尔摩德略微诧异，“还第一次见他这么活泼。”

    她转念一想，实验体离开实验室至今也并未见过多少人，会对老师的儿子亲近到愿意开口说话，或许和那只是个孩子有关。

    还未被世界的阴暗面所侵染的灵魂，会喜欢单纯天真的小孩子，也并不难理解。

    毕竟无论是她还是琴酒，对这个人的态度都更倾向于审视和利用，那是一个史无前例的实验体，而不是一个人。

    “我下午再来接他，麻烦了。”

    “放心吧。”

    大多东西都已经在电话中交涉过了，贝尔摩德并未多留，她还有其他事情要做，很快便起身离开了黑羽宅。

    卡尔瓦多斯在车里等待着，有人打开副驾驶座的车门坐进来，他下意识地又等了一会儿，才后知后觉地想起那个实验体不和他们一起走。

    贝尔摩德随手系上安全带，“开车吧。”

    “那……？”

    “总不能带着他去执行任务吧。”贝尔摩德看了一眼不远处的那栋房子，淡淡道：“他有自己的任务。”

    考察学习能力是检验天赋的最直观的办法之一，今天过后，001号实验体究竟真的如同实验室那边所预测的那样是一个完美的化身还是又一个批量生产的残次品，十几年的努力是否化为泡影，今天就能知晓答案。

    车子驶出街道，隐入车流，同一时间，明日见零零一正和面前的男人面面相觑。

    “那么，我们开始上课吧，跟我来。”

    明日见零零一乖巧地跟了上去。

    黑羽盗一无奈道：“等等，你先把快斗放下。”

    明日见零零一依依不舍地放下怀里弟弟。

    终于恢复自由的黑羽快斗瞪了一眼那个跟长了个机械臂一样的奇怪家伙，做了个鬼脸，噔噔噔跑开了。

    黑羽盗一带着那个棕发的孩子坐下，在易容这项技能上他曾经有过两位学生，藤峰有希子以及莎朗·温亚德，今天的这个孩子或许可以算是他第三位学生。

    无论是莎朗还是有希子都学有所成，这孩子脸上的易容的确精湛，但师出于他，如果一点都察觉不到异常，那莎朗大概也不会选择将这孩子交给他教导。

    谁都有秘密，连他自己也不例外，所以也体谅学生对他保守秘密。

    这场教学本身也带着几分人情，欠了学生的人情，能有机会还回去自然是最好不过了。

    ***

    等贝尔摩德再一次来到黑羽宅时，天色已经快黑了。

    这比她预想中的时间要晚一点，那个任务出了点意外状况，稍微把她绊住了脚，所幸结果还是好的。

    她再次按响门铃，很快便有人前来开门，她跟随老师一同穿过走廊前往客厅，问：“他学得怎么样？”

    黑羽盗一并未直接回答，而是将问题抛了回来：“你曾经教过他易容吗？”

    “嗯？”贝尔摩德看了一眼还在追着老师的儿子跑的某个家伙，摇摇头，问道：“他学得很快？”

    如果学习速度快到了连老师都觉得惊讶的地步，那这个实验体说不定……

    “我该怎么说好……其实我觉得他不太需要我教了。”黑羽盗一感慨道：“和你电话里说得一样，他真的很有天赋，也十分有才能。”

    “如果你没有特意教过他的话，那我觉得那他或许是偶然从你那里或者其他地方自学了点基础，总之，莎朗，下次也带他过来吧，我们可以约定一个合适的时间上下节课，一个好学生的确能激发人的教学欲。”